På Blågård Skole arbejdes der med opstilling af læringsmål og vurdering af status for elevens udvikling i forhold til de opstillede læringsmål.

Dette arbejde kobles tæt sammen med Fælles Mål, så der er fokus på, hvad eleverne skal lære i stedet for, hvad eleverne skal lave.

Hensigten er:

• at det er tydeligt for eleverne hvad de skal lære i alle fag
• at det er tydeligt for eleverne hvad de skal lære i den næste periode
• at eleverne selv bidrager i processen med udarbejdelse af læringsmål
• at eleverne involveres i evalueringen af deres egen læring for at understøtte deres motivation
• at der arbejdes med individuelle læringsmål for alle elevernes læringsudbytte
• at eleverne på sigt i samarbejde med læreren sætter mål for hver periode
• at læringen er synlig og eleven ved hvor de er i deres læring, og hvor de skal hen og hvad næste trin i deres læring er
• at forældrene inddrages i barnets arbejde med læringsmål

Det betyder:

• at læringsmålene er klare, tydelige og synlige for eleverne, så de kan sætte sig ind i og forstå målet
• at opstillingen af tydelige læringsmål giver eleverne mulighed for at tage medansvar for deres egen læring
• at alle eleverne får løbende feed up, feed back og feed forward på deres indsatser og resultater

• at alle læringsaktiviteter evalueres, og at evaluering bruges i det videre arbejde med elevernes læring
• at forældrene inddrages ved at følge elevernes mål
• at forældrene involveres gennem familievenlige aktiviteter
• at skolen er ansvarlig for at orientere forældrene om elevens læringsmål i en form så alle forældre kan være aktive medspillere i deres barns læring

Godkendt i skolebestyrelsen den 2. december 2014